В России возник избыток людей с высшим образованием, а массовое стремление школьников поступать в вузы идет вразрез с потребностями рынка труда, заявил на форуме HR EXPO PRO глава Минобрнауки Валерий Фальков.

Всё прочитано верно. Мы живём не в Зазеркалье и не в сатирической антиутопии. В нашей реальности министр образования не только почему-то говорит за экономику, но и на голубом глазу говорит, что образование — в принципе штука необязательная. 

— Поскольку сформированный десятилетиями спрос на высшее образование влечет туда любого практически выпускника школы. (…) Это не есть хорошо, это не есть правильно. К чему мы спокойно относимся сегодня с ректорами университета? К тому, что происходит балансировка разумная между средним профессиональным и высшим образованием. Нет необходимости такой в тотальном высшем образовании. Нет в нем необходимости с точки зрения (…) рынка труда, — сказал министр Фальков.

По его словам, при этом вполне есть необходимость «с точки зрения образования как ценности для себя и развития, на разных других, в том числе, этапах».

— А с точки зрения экономики и рынка труда, в этом нет такой необходимости. И это важный момент, важное понимание, — заключил он.

Ладно, что слова Фалькова идут вразрез с заявлением премьера Мишустина, которому к 2032 году нужны 12 миллионов квалифицированных сотрудников, причем в тех сферах, где без «вышки» никак. Но высшее образование населения давно не дает покоя профильному министру.

В апреле он и вовсе задумал переосмыслить всю концепцию целиком.

— Конечно же, речь идет не о механическом увеличении продолжительности срока обучения, отказе от определенных понятий, либо об объединении специальностей и направлений, либо о перестановке дисциплин учебных планов. Учитывая масштаб вызовов, нам надо с вами переосмыслить понятие «высшее образование» во всех его ключевых проявлениях, — заявил министр.

Просто мало нашему образованию ежегодного изменения стандартов обучения, перехода на систему бакалавриата и обратно раз в 10 лет. Не просто же так повсеместно годами сокращались технические специальности, чтобы внезапно выяснить: стране не нужен миллион культурологов (без неуважения к культурологам). Сейчас всё ещё разок переосмыслим и во вселенной наступит баланс. 

И это при том, что рынок труда — штука довольно гибкая. Сегодня стране нужны паровозы, завтра она переориентируется на энергетику, а послезавтра захочет сотни тысяч строителей. Система образования же не должна колебаться настолько часто. Сломав однажды обучение новых физиков, восстанавливать его придется очень долго, ведь, например, старые сокращенные преподаватели обратно не вернутся, а новых не учили, ибо тогда не было надо. 

Кроме того, а давно ли у нас все выпускники работают по специальностям? Мем про филолога-курьера возник не на пустом месте. Человек заканчивает вуз, выходит на рынок труда, не может найти себе профильное место и идёт на любую другую должность. Вот рыночек сам и порешал проблему безо всяких переосмыслений. 

При этом, какая-никакая база знаний, полученная в универе, остается, а корочка служит доказательством того, что гражданин, испытывая жажду, не начнет пить из лужи. 

Мы уже писали о том, что, если обучить всё население на сварщиков, то население это будет прекрасно переваривать старые «Запорожцы», но новых так и не придумает, ибо некому.

Такая публичная политика, направленная на сокращение образованных россиян, называется деградацией, причем осознанной.

На фоне регулярного снижения минимального порога для прохождения ЕГЭ, повышения суммы вступительных баллов для подачи документов в вуз, увеличения стоимости образования и массового сокращения мест для платников (в 2025 году сократили 47 тысяч платных мест или 13%), высшее образование становится не правом, а привилегией. 

Что касается людей, получивших средние специальности, то для них светлое будущее также не гарантируется. Высокая зарплата сварщика является таковой, поскольку толковых специалистов достаточно, но не слишком много. Как только предложение превысит спрос, число нулей в их окладах начнет стремительно сокращаться. Сварщика учить быстрее и проще, нежели инженера, и этот разрыв сократится в считанные года, как только лишний миллион 9-классников решат учиться на рабочую профессию вместо продолжения обучения в вузе. 

Не стоит забывать также, что в случае кризиса из пролетариата гораздо быстрее плодится безработица. Допустим, есть токарь, отлично вытачивающий гайку. Внезапно выясняется, что хозяину завода выгоднее сдать площади в аренду под коммерцию и покупать дешевые гайки в Китае без вреда для бизнеса. Завод закрывают, а токарю уже 40 лет, он всю жизнь точил гайку и переучиваться уже поздно. И куда ему деться в расцвете лет, но без работы? С чем-то подобным мы уже сталкивались 35 лет назад…

Это всё написано не из уничижения к рабочим профессиям, скорее наоборот. Просто слова о ненужности высшего образования от человека за это образование ответственного звучат дико.